「你聽我講完」

最近跟兩位朋友講電話，
她們都有一個習慣，不允許打岔。
「你聽我講完。」
「你讓我先說。」
我也真的慢慢聽完她們講話，
最後，她們因為不允許人家提供新資訊，
所講的話都是多的。

「你聽我講完。」
「你讓我先說。」
是這些強人的口頭禪，
面對她們，我自認為自己還不夠「強」來說這兩句話；
我也反省自己面對下屬有沒有這樣強勢，
可能有，
但我期許自己今後
不要急著說「你聽我講完」、「你讓我先說」。
因為這讓人感覺真不好。

林書豪傳奇的省思

林書豪的尼克隊連敗五場之後，
媒體就把之前的LINSANIY 的林書豪熱潮
化成諷刺的的FALLIN' DOWN
一樣以他的林姓作文章。
這時候，我突然很有感受，也很悲傷，
但我深信這年輕球員未來一定會更好，
這樣的相信有我自己的直覺判斷，
也有多年觀察學生後的一種心得。

林書豪上個月帶來的熱潮，
連我這過氣球員也難免被傳染。
看到一個坐冷板凳的年輕人的崛起，
他花了多少的努力等待這樣的機會。
我甚至以此當教材，
勉勵學生用功、忍耐、等待，就有機會。
如果經歷那麼多的挫敗，
他依然都不放棄自己，保留對籃球的狂熱，
這一個星期密集的五場敗仗，是不會打敗他的意志力的。
人生本來就是要挫敗中學習。

那一年我們在馬大打全國大專杯，
決賽隊伍是專門訓練國手的農業大學，
我們在此的兩個禮拜前才在UKM Open交手過，
那一場球賽，我們輸了二十多分，
教練生氣的把球員召集，
問我們說為什麼輸球，
我們說技不如人。
教練更生氣，「技不如人就算了，你們在球場上吵架，
沒有互相鼓勵才讓人生氣。」
「誰一進球場就想輸球的舉手。」
沒有人舉手，只是人人頭都垂得很低。
「就因為沒有人想輸球，球投不進去，
大家就要趕快回來防守。」

我們大專杯決賽開打前，教練勉勵大家：
「這場球賽，輸少就算你們贏。」
在沒有壓力的情況之下，終場哨子一吹，
我們大家都哭了，因為我們以微差兩分──
贏了！！
教練這時候壓抑自己的問說：「你們為什麼會贏球？」
我說：「僥倖！」
教練說，不是，「這次換對方犯了你們兩個禮拜前的毛病。」
對方球員確實在我們嚴厲防守下，一直失誤，
隊友之間開始有心結，更是彼此指責。

我們大專杯的經驗也是一場二十二、三歲年輕人的故事。
看回林書豪，風光壓明星隊友，
部分隊友心裡不是滋味是可以想像的。
最近的每一場賽事，敵隊都派人對他嚴防，
與其問說他能不能突破防守，
其實更仰賴他的隊友能不能突破心中的藩籬，
擁抱他這年輕的崛起之星，
幫助他，跟他一起攜手突破敵人的防禦。

這幾場敗場，對尼克隊來說，何嘗不是一件好事，
讓人人冷靜，也讓人人思考，
只是他們的教練在引導球員方面
不曉得有沒有我的教練Dr. Khoo那樣的智慧呢？
想念Dr. Khoo;
祝福林書豪，明天會更好。

這是知道我喜歡林書豪的老師送我的一盆花，
轉送林書豪──祝福他逆轉勝。 哈。

月亮跟著我回家

你是在幾歲的時候發現「月亮跟著我走」的？
我不記得了。

那天，我們一家人出遊，
回家時，已經是一輪彎月高掛天空，
三歲侄兒坐在我的腿上，突然問道：
「為什麼月亮一直跟著我們的？
她要跟我們回家嗎？」
此語一出，我心中有一股莫名的歡喜，說不出來，
那是一種浪漫嗎？
是浪漫，更是欣喜家中的小孩開始了他對世界的探索。
我說，「是啊！」
但是，一會兒，月亮被雲遮住，看不見了。
小侄兒又好奇的問道，她去哪裡了。
車上的伯伯告訴他被雲遮住了，
他自己從童話故事的記憶中問道，
是不是被黑巫婆抓走了？
我一時興起，也跟他繼續走入童話故事的編撰，
我告訴他說，
「我們要回家，月亮也要回她的家了。」
小孩子童言童語，繼續問道：
「月亮有媽媽嗎？」
我想，在他小小的心靈深處，
家一定是有媽媽的。
「我說，有啊，太陽就是月亮的媽媽。」
我自己都覺得很好笑，但是他沒有罷休，
「月亮有爸爸嗎？」
這故事接龍，快玩不下去，還好，
我還記得天空有星星，
「有啊，月亮的爸爸是星星。」
車上的大人都覺得我掰的不合理，
但是，小朋友卻完全接受，還問我，
月亮要不要睡覺，
我說，要啊，月亮睡覺的時候，太陽就會出來。

我們到家的時候，月亮沒有跟著回來。
不管是理性的說法，被雲遮住了，
還是感性的說，她也回家睡覺了，
但在我心深處一輪明月正值心頭──
我希望自己常保像侄子一樣的赤子真心，
人間雖不完美，也浪漫；
天空雖漆黑，忽隱忽現的月亮，
也能讓暗夜有光芒、有希望。

我不急著教導三歲的娃兒科學，
因為創意的幼苗一旦被理性的知識挾持，
恐怕就難再茁壯。
讓小生命充滿想像，讓他的生命充滿無限的可能，
我也蕩漾在他的創意帶給我的幸福──
我們像月亮一樣可以回家，家裡有爸爸媽媽，
還有可愛的家人，真好。

牛軋糖的新思維

年關將至，各地都在賣糖果餅乾等零食，
大家都希望在過年時吃個甜的，討個吉利。
牛軋糖是我來到台灣之後才吃過的東西。
剛開始吃很好吃，
但是後來不喜歡它黏牙，而且又太甜，
我很久沒有再碰它了。

昨天，學生阿懵熱情的拿牛軋糖來，
說是辣口味的。
我先皺了個眉頭說沒興趣──
更何況，辣配甜，還真有點奇怪。
阿懵說，是一個單親媽媽做的，
想要乘年關幫補家用，
我在阿懵鼓勵下吃了一口，
我從皺眉頭換了個誇張的表情，
睜大眼睛，頻頻說：「好吃，真的好吃。」
我一口氣跟阿懵定了五包，
阿懵說，再幫我瞭解價錢。
反正要幫助這媽媽，
好吃的牛軋糖讓我覺得真的不應該跟她計較多少錢。

後來我去開會，
校長鼓勵各系主任寫系務發展計畫時，
要加點想像和創意。
我本來想要跟大家分享鹹辣牛軋糖的創意的──
那是一種完全顛覆舊有思想的新產品，
但是我沒有糖果在身邊讓同事嚐嚐，怕說了被人打。
只是，我確實從這品嚐中，
得到了新思維，
凡事都不必那樣的『絕對』──
我們必也能從『不可能』中，找到無限的『可能』。

學習妥協

寒假營隊就要開始，
昨天召開校內說明會，才發現之前離營訊息給錯了。
很多學生都已經定了車票，需要提早離營。
這真是一件不妙的訊息。
學生一個個陸續來辦公室反應困境，
有者臉露憂心，有者則是不悅之情溢於言表。
我想了一想，
決定將營隊時間提早一個小時結束，
同時，
也讓那些不願意更改車票的同學依照自己原規劃時間回家。
學生臉露喜色的離開，
我沒忘記叮嚀要在三天兩夜的營隊裡，認真學習。

回頭看這小小的改變，
我看到這些年的磨練，
教會我最大的功課就是學習妥協。
換作過去，我會嘗試說服，
可是現在年紀漸長，學習凡事退一步想，
沒有什麼事情是需要那樣堅持的，
即使自認為是為了學生好，讓她們多學習一些，
但是若那分苦心沒有被領會，
只會造成「兩敗俱傷」，毫無意義。

學習妥協，
也是在學習放寬心胸，
地球是圓的；
誰知道，退一步，會不會更靠近目標？

劉達勇老師教我的

龍年快到了，
送給大家一隻「猛龍」，祝福大家龍年吉祥。

這是劉達勇老師的剪紙功夫。
多年前我還在韓江中學服務的時候，
劉老師每年過年前都會送我一個生肖吉祥物。
我特別珍惜老師的手藝，
再艱難，我還是小心翼翼的把老師送我的龍帶回來台灣。

那年跟劉老師同事，他的美術造詣很高，
學生在他指導之下，都非常有成就。
我自己也跟老師學畫，只可惜沒三個月時間。
老師跟我分享的一個教學理念，到現在我猶記在心裡。
老師說，那一年他在師大學畫中國畫，
單就墨水的深淺拿捏，
老師就規定他們整個月只能畫單線。
他嘆說：
「現在如果還用這種方式教學生啊，
恐怕都跑光了。」
老師說，現在的學生要學的廣，沒有耐性「一門深入」；
所以教學法也要調整。
只好直接給他們畫一些具體可以看到的實物，
再在過程中，把諸多的美術原理讓學生在「畫中學」。

劉老師不只自己畫得好，能教得好才不容易，
我很景仰老師。
尤其感謝他在那幾年，每次學校有大活動，
我都勞駕他幫忙舞台布置。
不論我給他什麼主題，他都有辦法融入教學，
帶動學生一起參與，成就非常巨大且契合主題的作品，
讓教學也是服務，讓學生在過程中產生很大的成就感。
只是偶而劉老師會到辦公室「撒嬌」：
「校長，以後有什麼想法，要早點說。」
他話照說，但是事情一定幫你辦妥，
實在很難說那叫「抱怨」。

而今，我自己也不再是校長，
每每想到當年這些資深老師給我的幫忙，
那樣的「無怨」無悔，
我也期許自己要作一個配合校長的老師，
才算是懂事、明理的人啊！

在此，感恩劉老師，
也祝福老師身體健康，每年都送我吉祥物。

不要讓未來的你討厭現在的自己

一學期快結束，
我的課也快到尾聲。
沒有想到好多同學在最後的一份作業，
主動留給老師很多積極的回饋。
每個同學分享自己所學所感和成長。

像一位同學就分享道印象深刻的『認識自己』，
同學寫一封信給十年後的自己。
信寫完後，
讓她發現自己多麼希望未來的自己能更好。
「所以，相對的，
現在的自己必須很認真的對待每一件事、每一個人，
才能『不要讓未來的你，討厭現在的自己。』」

古人有「得天下英才而教之，不亦樂乎」之讚；
老師情之所託就在學生身上，
我亦有「得懂事學生而教之，不亦幸乎」之感──
沒有什麼比看到孩子的成長更讓人欣慰的事了。