一學期快結束，
我的課也快到尾聲。
沒有想到好多同學在最後的一份作業，
主動留給老師很多積極的回饋。
每個同學分享自己所學所感和成長。
像一位同學就分享道印象深刻的『認識自己』，
同學寫一封信給十年後的自己。
信寫完後，
讓她發現自己多麼希望未來的自己能更好。
「所以，相對的，
現在的自己必須很認真的對待每一件事、每一個人，
才能『不要讓未來的你，討厭現在的自己。』」
古人有「得天下英才而教之，不亦樂乎」之讚；
老師情之所託就在學生身上，
我亦有「得懂事學生而教之，不亦幸乎」之感──
沒有什麼比看到孩子的成長更讓人欣慰的事了。
朋友在聊天，
說道老闆分兩種：一是沒膽，二是憨膽
沒膽的沒承擔，作她們的下屬心很累；
憨膽的，想承擔，但不考量現實，
作她們的下屬，也會累。
大家互問：那麼你寧可跟沒膽的上司工作，
還是跟憨膽的做事？
奇怪的是，都累，
但是大家寧可跟憨膽的老闆。
因為沒膽的上司會讓人沒依靠，
憨膽的上司，只管往前衝，
真有事，還可以尋求幫忙一下。
如果你是老闆，
最好作一個有膽識、有遠見的老闆──
能勇於承擔，也能衡量狀況因應。
這樣的話，
同仁幫你賣命，也會覺得心甘情願。
昨天的大活動，
慈濟大學跟技術學院共同參與了所謂的「驗收」採排；
我們學生的表現如我預料，但不是別人的預期。
結果，就被念了，
當下，同仁焦慮、學生委屈，
我有壓力，結果眼淚不爭氣的就掉下來了。
一整晚，都在想，錯在哪裡？
心中充滿許多的是與非。
早上醒來得特別早，梳洗完畢，去參加志工早會，
看到上人，不曉得為什麼我的腰背突然挺直，
心中想，跟上人要承擔的比較，這算什麼。
到學校的路上，
嘴巴不由自主的哼起就那幾個禮拜不斷排練的歌：
「風平不起波瀾，靜寂法界充滿，
一性圓明自然。」
啊！這首歌的意境，比任何時候更鮮明。
昨天心中的波濤洶湧，如果是為了這一體驗的話，
也真的太值得了！
真的要學習，過去的就讓它過去，
心中才不會被翻攪。
「心平浪靜」，把握當下，當下即是。
再過五分鐘要給學生上課，
走筆至此，我心中充滿法喜，
相信會是精彩的一堂課。哈。
