月亮跟著我回家

你是在幾歲的時候發現「月亮跟著我走」的？
我不記得了。

那天，我們一家人出遊，
回家時，已經是一輪彎月高掛天空，
三歲侄兒坐在我的腿上，突然問道：
「為什麼月亮一直跟著我們的？
她要跟我們回家嗎？」
此語一出，我心中有一股莫名的歡喜，說不出來，
那是一種浪漫嗎？
是浪漫，更是欣喜家中的小孩開始了他對世界的探索。
我說，「是啊！」
但是，一會兒，月亮被雲遮住，看不見了。
小侄兒又好奇的問道，她去哪裡了。
車上的伯伯告訴他被雲遮住了，
他自己從童話故事的記憶中問道，
是不是被黑巫婆抓走了？
我一時興起，也跟他繼續走入童話故事的編撰，
我告訴他說，
「我們要回家，月亮也要回她的家了。」
小孩子童言童語，繼續問道：
「月亮有媽媽嗎？」
我想，在他小小的心靈深處，
家一定是有媽媽的。
「我說，有啊，太陽就是月亮的媽媽。」
我自己都覺得很好笑，但是他沒有罷休，
「月亮有爸爸嗎？」
這故事接龍，快玩不下去，還好，
我還記得天空有星星，
「有啊，月亮的爸爸是星星。」
車上的大人都覺得我掰的不合理，
但是，小朋友卻完全接受，還問我，
月亮要不要睡覺，
我說，要啊，月亮睡覺的時候，太陽就會出來。

我們到家的時候，月亮沒有跟著回來。
不管是理性的說法，被雲遮住了，
還是感性的說，她也回家睡覺了，
但在我心深處一輪明月正值心頭──
我希望自己常保像侄子一樣的赤子真心，
人間雖不完美，也浪漫；
天空雖漆黑，忽隱忽現的月亮，
也能讓暗夜有光芒、有希望。

我不急著教導三歲的娃兒科學，
因為創意的幼苗一旦被理性的知識挾持，
恐怕就難再茁壯。
讓小生命充滿想像，讓他的生命充滿無限的可能，
我也蕩漾在他的創意帶給我的幸福──
我們像月亮一樣可以回家，家裡有爸爸媽媽，
還有可愛的家人，真好。

牛軋糖的新思維

年關將至，各地都在賣糖果餅乾等零食，
大家都希望在過年時吃個甜的，討個吉利。
牛軋糖是我來到台灣之後才吃過的東西。
剛開始吃很好吃，
但是後來不喜歡它黏牙，而且又太甜，
我很久沒有再碰它了。

昨天，學生阿懵熱情的拿牛軋糖來，
說是辣口味的。
我先皺了個眉頭說沒興趣──
更何況，辣配甜，還真有點奇怪。
阿懵說，是一個單親媽媽做的，
想要乘年關幫補家用，
我在阿懵鼓勵下吃了一口，
我從皺眉頭換了個誇張的表情，
睜大眼睛，頻頻說：「好吃，真的好吃。」
我一口氣跟阿懵定了五包，
阿懵說，再幫我瞭解價錢。
反正要幫助這媽媽，
好吃的牛軋糖讓我覺得真的不應該跟她計較多少錢。

後來我去開會，
校長鼓勵各系主任寫系務發展計畫時，
要加點想像和創意。
我本來想要跟大家分享鹹辣牛軋糖的創意的──
那是一種完全顛覆舊有思想的新產品，
但是我沒有糖果在身邊讓同事嚐嚐，怕說了被人打。
只是，我確實從這品嚐中，
得到了新思維，
凡事都不必那樣的『絕對』──
我們必也能從『不可能』中，找到無限的『可能』。

學習妥協

寒假營隊就要開始，
昨天召開校內說明會，才發現之前離營訊息給錯了。
很多學生都已經定了車票，需要提早離營。
這真是一件不妙的訊息。
學生一個個陸續來辦公室反應困境，
有者臉露憂心，有者則是不悅之情溢於言表。
我想了一想，
決定將營隊時間提早一個小時結束，
同時，
也讓那些不願意更改車票的同學依照自己原規劃時間回家。
學生臉露喜色的離開，
我沒忘記叮嚀要在三天兩夜的營隊裡，認真學習。

回頭看這小小的改變，
我看到這些年的磨練，
教會我最大的功課就是學習妥協。
換作過去，我會嘗試說服，
可是現在年紀漸長，學習凡事退一步想，
沒有什麼事情是需要那樣堅持的，
即使自認為是為了學生好，讓她們多學習一些，
但是若那分苦心沒有被領會，
只會造成「兩敗俱傷」，毫無意義。

學習妥協，
也是在學習放寬心胸，
地球是圓的；
誰知道，退一步，會不會更靠近目標？

劉達勇老師教我的

龍年快到了，
送給大家一隻「猛龍」，祝福大家龍年吉祥。

這是劉達勇老師的剪紙功夫。
多年前我還在韓江中學服務的時候，
劉老師每年過年前都會送我一個生肖吉祥物。
我特別珍惜老師的手藝，
再艱難，我還是小心翼翼的把老師送我的龍帶回來台灣。

那年跟劉老師同事，他的美術造詣很高，
學生在他指導之下，都非常有成就。
我自己也跟老師學畫，只可惜沒三個月時間。
老師跟我分享的一個教學理念，到現在我猶記在心裡。
老師說，那一年他在師大學畫中國畫，
單就墨水的深淺拿捏，
老師就規定他們整個月只能畫單線。
他嘆說：
「現在如果還用這種方式教學生啊，
恐怕都跑光了。」
老師說，現在的學生要學的廣，沒有耐性「一門深入」；
所以教學法也要調整。
只好直接給他們畫一些具體可以看到的實物，
再在過程中，把諸多的美術原理讓學生在「畫中學」。

劉老師不只自己畫得好，能教得好才不容易，
我很景仰老師。
尤其感謝他在那幾年，每次學校有大活動，
我都勞駕他幫忙舞台布置。
不論我給他什麼主題，他都有辦法融入教學，
帶動學生一起參與，成就非常巨大且契合主題的作品，
讓教學也是服務，讓學生在過程中產生很大的成就感。
只是偶而劉老師會到辦公室「撒嬌」：
「校長，以後有什麼想法，要早點說。」
他話照說，但是事情一定幫你辦妥，
實在很難說那叫「抱怨」。

而今，我自己也不再是校長，
每每想到當年這些資深老師給我的幫忙，
那樣的「無怨」無悔，
我也期許自己要作一個配合校長的老師，
才算是懂事、明理的人啊！

在此，感恩劉老師，
也祝福老師身體健康，每年都送我吉祥物。