治癒畢業典禮恐慌症

6月是各學校舉辦畢業典禮的季節，
我逢六月就跟同事笑說：我有畢業典禮恐慌症。
你一定也很好奇，這是怎麼一回事。
其實，原因是我們學校畢業典禮莊嚴盛重，
你也必需以絕對慎重的心情來對待它；
因此對參與典禮的同學有所期待是難免的。
可年輕人因著大環境的改變，
對「莊嚴」二字自有他們的詮釋。
這「隔代溝通」真是大考驗。
一方面，作老師的，很想讓學生有所表現，
另一方面，我們也有許多我們對年輕人看不慣、看不開的事。
這時候，自己的心情起伏很大，
年輕人情緒也很躁；
雙方語言一旦失去分際，就很容易產生口角。
起初，你會抱怨學生的無禮，冷靜思考之後，
又會氣自己把畢業典禮這等好事做成壞事。
這樣年年重複的戲碼，
讓我不知不覺就罹患了「畢業典禮恐慌症」。

可今年，我發現，這恐慌症有減緩現象；
我不知道這跟一旦發病之後就有免疫能力的一些病症是否一樣；
但我確實是從一次又一次的衝突中，不斷探討問題所在：
我確定了大學生表現自我的渴望，和老師教導的責任，需要取得平衡。
所以這一次要參與表演的同學，又跟歷屆學長姐一樣有意見了。
他們覺得導演把他們的表演修正得與上一屆太雷同了，
沒有他們想要的獨特性。
我作為客觀第三者，看他們採排，
我覺得他們的雖不錯，但導演的修正確實有加分效果。
我跟來投訴的兩位同學說：
「老師像你們這個年齡的時候，也喜歡標新立異。
這是合理的，我們總希望能夠表現自我。
只是，你們也不必害怕跟別人會一樣，」
我指著他們的胸口說：
「你，還有你，這裡的東西都跟別人不一樣，
我們呈現出來的深度就會不一樣了。
畢業典禮之後，你們就要出來社會了，
除表現自我之外，還得學習讓別人的想法有出路可走，
更何況別人是要讓我們更好呢！」
這一次好好的說，慢慢的講，
兩位同學就沒有再情緒化下去。
我們的畢業典禮，也在人人說感動和感恩中圓滿落幕。

之後，那前來溝通的其中一位同學，
帶了一盒餅乾來說謝謝。
我問他整個演出有什麼心得，
他說，「老師，其實，不要說我們和老師之間有不同意見，
即便我們同學之間，對演出都各有看法；
但是經過不斷的磨合、討論，終於圓滿演出後，
我們都學會放下自己的看法。」
我跟同學道恭喜，並笑對他說：
「這樣，我就放心把你放出校門，投入社會了。
有空歡迎常回來！」
「一定！」
他說要回中部的家了，來跟我們道別，
卻又進進出出我們的辦公室，至少三次。
我想這校園給他的，不少吧！