別用鑑賞油畫的方法來看水墨畫

近日，中國外交部長楊潔篪對美國記者說：
「如果用鑑賞油畫的方法來看水墨畫，
會出大問題的。」
雖然他談的是文化之間存在的差異，
用在教育看學生之間存在的個別差異也很恰當。

只是學校教育總躲不過考試、學力測驗或能力評估等壓力。
不管這些評鑑指標改了什麼名堂，理想性有多高；
卻總是改不了學校、家長看分數評好壞的偏狹觀念。
所以，一旦孩子考不好了，退學了，
家長都會覺得彷彿是世界末日般。

昨天跟一個考試不好遭退學的學生家長談話，
費了很多力氣跟她說孩子不壞；
她還是沈浸在極度哀傷中，
自嘆：「奇怪，他的哥哥就不用我操心。」
我告訴她我有一個學生，
當年除了一科英文考得特別好以外，
其他科目都不及格；
人家現在從澳洲大學畢業，
可是馬來西亞一家英文報的記者，
文筆好極了，連她當年的英文老師都自嘆不如。

孩子如果對現在所學的學科沒有興趣，
我們不妨多瞭解他真正的興趣所在。
我跟這媽媽說：
「如果用鑑賞油畫的方法來看水墨畫，
會出大問題的。」
也希望許多困惑於孩子學習情形的家長也聽得到，
繼而協助孩子找到他們生命的彩筆，
用自己的方式彩繪人生。