自省能力

台灣各級學校近期積極推動服務學習──
累壞了不知如何執行的老師，也引起部分同學的抱怨。
但是，我還是堅持去服務的學生一定要寫服務心得──
反思在服務的過程中，『我看到什麼、聽到什麼』、
『我有什麼想法』；更重要的是『我應該做什麼』。
有時候，學生會對服務的機構有想法，覺得人家應該怎樣又怎樣。
我跟同學說，流於批評，不是批判性思考的意義所在。
如果能反思自己還可以做些什麼，
才是大專生未來可以影響別人、改變社會的契機。
常常反求諸己，就是成長的動力。

就像有人問證嚴上人：
「師父，您凌晨三點多起床，鎮日忙碌至夜間，
這分精神力量從何而來？」
上人回答說：
「從慚愧心來。」
上人說，「看到環保菩薩日日精進做回收、分類，
其中不乏八、九十歲高齡的老菩薩；
而我只會呼籲，無法力行，所以起慚愧心自我警惕，
務需把握分秒不空過。」

上人此等精進的自省能力，
不就是我們此時普遍「嚴以勵人、寬以待己」的社會要學習的嗎？
把我們往外批判的眼睛帶回我們的內心──
看看我們應該如何善用生命時間、發揮生命良能，
不只少計較、少比較，
還要以至誠的心，發揮教育過程所學，致用於人間。
能有這樣的使命感，
青年人就不必害怕畢業會失業。